很幸运能选择梁老师主讲的《社会性别研究》这门课程，通过学习这门课程也更加警醒自己要注意性别的刻板印象，平时看到身边的朋友有刻板印象的时候也会提醒一下，自己也不断告诫自己一定要放下性别的刻板印象，抛弃固定的性别规范。梁老师用通俗易懂的语言和生动的案例来进行言简意赅的讲述，同时也会进行讨论让我经常能获得一些新的想法和见解，很幸运能选择这门课程。

选择这门课起初源自学长学姐们的推荐，但学习了这门课程的内容我也对该课程产生了浓厚的兴趣。梁老师的精彩讲述让我学到了用社会性别视角来看待问题，对于日常中的性别歧视也产生了反抗的意识，不再默默接受，也更加关注日常中的性别问题，同时也告诉我身边的朋友和家人社会性别的理论知识，非常幸运能够跟随梁老师上这门课，实在是受益匪浅，我也会将这门课推荐给我未来的学弟学妹们。

很幸运选择了《社会性别研究》这门课程，这门课的学习使我收获很多。在本科期间闲暇时我们就总喜欢探讨一些关于性别的话题，生育政策改革、职场性别歧视、在婚姻关系中女性所处的弱势地位等等话题，都会引起作为女性的我们的关注和思考，这些现象或许就发生在我们身边，或许我们已经有所经历，所以很幸运能够在研究生阶段对社会性别真正进行了一次系统的学习，让我们的思考有了理论基础作为依据，也打开了以往我们较为局限的视角，让我们对各种现象和问题可以进行更加深刻、多角度的探讨。正如老师最后赠予我们的留言：“课程有时尽，思考无终时。”，我们从来都不是旁观者，对课程的学习到这里也不是终点，我们会带着学习到的知识继续前行，非常感谢老师对我们的教导与鼓励！

在学习这门课前，我对日常生活中某些关于性别的现象是不太关注、不太在意的，不会去思考为什么会这样，又该如何解决。但是在学习《社会性别研究》这门课后，在老师的授业、引导下，我开始去思考性别问题，对于性别问题有了一些新看法、新思考。在这门课上，不仅仅是学到了相关的知识、理论，更多的是深深塑造了自己关于性别方面的意识。就像老师说的，可能几年后我们不再会记得很多的知识，但是这种性别平等意识将深深影响我们，让我们不断去思考很多东西。也正如老师在明信片中写道：“课程有时尽，思考无终时”。谢谢老师的悉心授业，谢谢老师的认真负责，谢谢老师！

非常感谢梁老师这学期带来的精彩讲述。这门课使我收获颇丰，最大的收获便是唤起了我的性别意识，在课堂上，我发现了很多在日常生活中被我忽视的性别问题，现在再看到一些现象时，我往往能够进行基于性别视角的思考。此外，经过一学期的学习，梁老师学术严谨的态度也为我留下了深刻的印象。最后的课程论文，梁老师贴心的为我们做了一个关于论文规范的文件，从标题格式到引用格式，甚至引用还分别给出了中英文文献不同的格式要求，事无巨细。在梁老师身上可以看到非常多优秀的品质，细心、严谨、负责、热情等等，这门课程不仅仅学习了专业知识，更帮助培养严谨认真的作风，以及对未来的一些思考与态度。非常感谢这学期中梁老师的鼓励，谢谢老师！

《社会性别研究》是我研究生阶段的最后一门课，这是一段有趣的自由的充实的时光。因为疫情原因，多半课程通过线上的方式进行，在线下只上了两次课，一次开始一次结束，也不乏是欢快开始而又完美落幕。梁老师的课丝毫不会枯燥，那些晦涩难懂的理论知识在老师温柔又细致易懂的讲述方式下，总能让大家不自觉地沉浸其中，而后恍然大悟。最后一堂课上，老师分享了自己的求学历程与生活经历和感悟，更有爱情故事！一路走来是不容易的但过程却是丰富的甘甜的，无论学业还是爱情。“做一切选择是为了自己，而非多虑其他，无关性别”，深受感动。老师最后赠予我们明信片，“课程有时尽，思考无终时”，是对我们的鼓励与期许，怀揣着您的寄语，也希望我们会越来越好！感谢老师！

通过上梁老师的课程，我收获很多 ，不仅在于对于社会性别的认识上，更在于对于社会生活中一些日常生活现象上关于性别平等方面上的思考。我想我应该在很多年后回想起来研究生涯的最后一堂课的时候，脑海中可能早已不记得哪些理论和思想，但一定会浮现的是老师在课堂上生动的讲述女性要努力活成思想独立的样子和那句明信片上的”思考无终时“，这种观念上的影响会一直伴随并指导我未来的生活和学习。老师的课堂生动有趣，还有和同学间的积极互动，这种互动的方式既积极促进我去思考问题，又加深了我关于性别意识等问题的深刻理解。

很开心这学期能跟梁老师学习《社会性别研究》课程，老师给我们我们上的第一节课就让我印象深刻，在那节课上老师讲到性别的时候给我们看了很多图片让我们判断性别，之后虽然变成了线上上课，但是老师很多节课都采取了互动和自由发言的形式让我们不仅仅能学到知识，更能锻炼思考的能力并且使我们记忆犹新，这样有趣的课堂，思想碰撞和迸发的课堂让我收获颇多，是老师让我明白了性别平等并不是相等，我想我会记住老师说的女性一定要自立要独立，我也会带着老师最后在明信片上的期盼：思考无尽时迈向明天。（题外话：老师和李老师的故事尤其是老师最后一节课讲到的，那种听起来细水长流又浪漫幸福的日子让人很羡慕）

梁老师的《社会性别研究》这门课程实用价值特别高，时时引发我们的思考。首先，老师讲得有关性别的理论知识特别系统且翔实，为了让我们学以致用，老师在课堂上提出了一些不仅贴近生活而且引导我们深入思考的问题，提高了我们学习的积极性以及讨论的活跃性。其次，通过这节课，我对性别平等有了新的认识，女性不仅要在经济上独立更要在思想上独立，女性不要被生活、习俗、他人定义。最后，老师推荐读的《第二性》让我深受启发，我进一步强化了女性一定要追求独立的意识，并决心一直朝着成为独立女性的方向前进。非常感谢梁老师对这门课的付出！

很开心能在这学期结束性别研究这门课，以性别研究作为研究生期间的最后一堂课感觉也是一种缘分吧，以后回忆起来也永远会记得这人生中在校园里上过的最后一课，刚巧主题也是会伴随我们未来很多年的问题，最后一节课这样结束感觉真的很不错。
我是第二次上这堂课了，本科的时候就上过，还记得那时候上课有辩论赛，印象里主题似乎和整容有关，具体的题目记不清楚，就记得在四教的教室里左右两边分成旗帜鲜明的两队，战况激烈，中间有中立区。后来我们那组好像输了，当时耿耿于怀很久。这学期因为疫情的原因没能有一次这样的辩论感觉有些遗憾，毕竟到了研究生了，觉得这样的场合可以听到很多不一样的观点，平时的线上讨论虽然也可以看到大家的想法，但是文字有矫饰作用，写出来的和心里想的，嘴上说的都不一样。我觉得大家对一些问题的当时当刻的看法反而最能直观反应心里的想法，对于这学期这么多有趣的讨论题，还挺想知道大家下意识的反应是什么，了解一下彼一性别的人真实、潜意识的态度。
这堂课对我来说影响很大，因为本科就上过，所以我可能比很多同学多了一些理解和观察的时间。我对性别的问题其实很关注，从本科开始，大概三四年了，对于LGBTQ、跨性别群体这些性少数群体一直都很关注，此外，社会上的一些新闻和男女对立的问题看到了也会有一些思考，比如我最近在想一个问题，是关于社交软件的性别气质的，总是听到有人说微博恶臭是女拳集中地，相对应的虎扑就是直男聚集地，除此之外，像知乎这类软件也被叫做男乎，连社交软件都被冠以了不同的性别意涵，这件事还蛮有意思的。因为知乎微博类的软件我一直用的很多，观察过后发现这些称呼确实有一定的道理，同一件事情在微博和知乎是两个完全不同的风向，虽然和用户的性别比有关，但是这两个软件还蛮能体现男女两性看待问题的一些区别的，微博更多以情绪为主导，对女性的支持度比较高，知乎看起来比较客观理智一些。（但是我觉得知乎存在一种精致利己的男性心态，观察过一些问题和回答，那里对于男女两性的问题同样很敏感，谈及感情问题婚嫁问题彩礼问题等等热度都很高，大部分回答都高呼女性应该独立不应该要彩礼，不做独立女性应该感到羞耻之类的，对于是否要做独立女性这一点我当然持肯定态度，可是一方面说着女性独立，在婚姻中别想着”占便宜“，另一方面这些人却好像没有正视女性生存的困境，一味地批判女性不独立自主，可是面对女性在职业上存在的困境又很少发声，遇到同工同酬之类的问题反而保持缄默。不过我的观察也是比较随机的，也不是完全客观具有代表性，只是这个现象让我觉得有点好笑）
此外最近有一个问题也在困扰着我，关于女性生育这件事。因为天生被赋予了生育能力，所以女性天然承担了繁衍的责任，这种责任是男性完全无法替代的。但是生育这件事可大可小，对于家庭来说，生育是家族的延续，是作为个体的男女两性的结合。可是生育这件事也有一定的社会意义吧，否则不至于从计划生育到放开二胎三胎，各种配套政策不断修改，这时候生育又不仅仅是家庭的事了，一定意义上它变成了整个社会的事。可是在我们作为女性个体的生命历程中，身边的小环境从来没把这件事当做一件具有更大意义的事，父母、朋友和爱人会把它当做是小家的事，只要自己的孩子或妻子生育了就可以了。然而大的环境又时时刻刻不在提醒我生育是一件具有社会意义的事，它影响了男女两性的分工，影响了女性在职场上的生存，影响了一些政策，因为生育，女性会错失很多就业和上升的机会，又因为生育和就业机会的不平等，女性会在婚姻中寻找更多的依靠，也许彩礼就算是一种表现。但是显而易见在如今对独立的推崇下，这些东西都在逐渐不被认可。我觉得这里面存在着矛盾，但是有点想不清楚让我困惑的点在哪里，我直觉上觉得这件事是不对的。我觉得子宫这个器官带来了好多复杂的衍生问题，并且因为生育的能力无法被平等地赋予两性，这些带来的问题永远没办法解决。
好像一下子讲了很多题外话，这个问题确实困扰了我一段时间了，说到这里又想起前段时间看的一篇论文，说女性主义为什么在女性之间难以引起广泛的共鸣，因为意识到这些问题的女性都会陷入一种“自苦”的状态，对现状无法改变的无力感反而会徒增痛苦。不过尽管如此，这堂课的确改变了我的很多想法，让我意识到了很多从前没有意识到的问题，对girls help girls有了更深刻的体会，这些事是在这段时间才明白的，所以真的很感谢这堂课，我觉得它真的有让我看到从前意识不到的盲区，从而反思自己所受的教育，生活的环境，这一点上真的感到非常幸运和开心。
最后，关于这堂课的建议，因为老师的课程实在太好了，不管是经典理论还是时事讨论都面面俱到，所以想了很久也没有想出来有什么地方能再改进，所以最后就祝老师天天开心，事事顺心吧！谢谢您一直以来的陪伴！

通过跟着梁老师学习《社会性别研究》这一门课程，受益良多。不光学到了理论知识，还了解到了生活中很多存在性别不平等的现象，尤其是之前我听别人说女司机的时候，会觉得这是一种无所谓的事情，现在全面了解之后，深知这种污名化给女性带来的困扰，我想以后再有人刻意抹黑女司机的时候，我定会与其辩驳一番。老师让我们潜移默化的理解了性别平等的重要性，这种信念定会支持我们在以后的生活和学习中更加具有性别平等意识。最后，我觉得特别幸运能再次听到梁老师讲自己的求学经历和分享生活经验，之前大一开学时就听老师讲过一次，记忆深刻，让我们羡慕又钦佩，希望以后也可以继续向老师学习，做一个独立又有思想的女性。最后祝老师身体健康，事业顺利，再次感谢老师！

梁老师通过《社会性别研究》这门课程的讲授不仅仅让我在知识学习层面受益匪浅，对社会性别方面的相关知识与女性主义发展演进过程有了深入的理解。更重要的是，梁老师向我们展示了一种基于社会性别的视角去看待发生在日常生活中社会现象，传达了一种立足于社会性别理论所传达的价值追求去改造自身的性别观念乃至改善整个社会的女性福祉。以上观念都是对本人的专业知识学习以及对现代社会女性问题认识的一次思想革新，也让我认识到在现代社会女性问题解决和女性主义发展仍任重而道远，更多的现代人需要去认识和学习社会性别相关的理论知识从而推动社会性别关系朝着更加进步、稳定与和谐的方向去发展。最后再次感谢梁老师引人入胜同时又极具启发性的课程讲授，也希望梁老师能够在接下来的《社会性别研究》课程讲授中一切顺利，同时能够去引导和启发更多的学生。

非常开心能够跟着梁老师学习《社会性别研究》这门课程，通过这门课的学习，首先，我不仅学到了与性别有关的课程上的知识，更是学会了用一种“性别意识”看待社会中发生的现象，在看待一些问题时能够带上“性别意识”是我最大的收获。同时，梁老师在讲授这节课程时注重与同学们的讨论与互动，让我们学生自己来发现和理解与性别有关的社会现象，在讨论和互动中我加深了对与社会性别有关的一些现象的认识和理解。最后，小组作业和研课堂互动的形式能够很好的与课上内容衔接，个人非常喜欢这种形式。感谢梁老师！

通过梁老师的教学我更深刻的领悟了与性别相关的知识。老师在教课的过程中非常注重互动，每个同学都有机会表达自己的观点，课堂学习氛围轻松愉快。我觉得令我影响最深刻的是老师对我们学术表达的严格要求，老师不仅在课堂中穿插强调学术规范意识，同时在课后的话题讨论中也要求我们用规范的学术语言表达观点，我觉得这对我以后的论文写作有着很大帮助。

通过学习《社会性别研究》这门课程，我真的受益良多。首先，学习完这门课程，我对社会性别有了更加深刻的理解与认识，而且相关的性别理论与知识也为我以后的论文写作提供了帮助。其次，老师布置的课后讨论与小组作业很好地提高了我们的语言组织能力以及团队协作能力，让我们能够尽情展开思考。此外，梁老师的授课条理清晰，生动幽默，通俗易懂，能够充分地调动我们的积极性，让我们更好地掌握这门课程。感谢梁老师的教导！

通过学习《社会性别研究》这门课程，我觉得就像梁老师说的那样，在以后的五年、十年甚至二十年，我们可能不会记得课上讲的某一具体理论或知识点，但会记得梁老师传达的一些观点和看法，比如女性要思想独立、经济独立，看待问题不能过于刻板化、片面化，这些观点未必会在以后的婚姻家庭中才会得以体现，就算是现在的校园恋爱也同样适用。此外，梁老师最后一堂课结合自身经历提到的“做好当下事”，在研一阶段有这样的指点和分享对我来说很重要，因为现在我还可以低成本的试错、纠错，还可以一件一件事情慢慢完成，慢慢沉淀，最主要的是在心态方面，也会因这句话得以调整，变得不再浮躁。最后，研课堂互动、上课发言的鼓励以及老师所谈及的生活经验，其实带给我最大的收获，是我在写作方面跳出框架的大胆尝试，可能就是梁老师包容开放的态度，带给我一些勇气和动力。总之非常感谢老师教授的这门课程，谢谢老师。

通过学习社会性别研究这门课程，我树立了一个更加正确的人生观和价值观，特别是性别观念方面。上完这门课程后，我受益匪浅，老师通过从容自然的授课方式和有张有弛的教学结构使得知识由浅入深，很好的开拓了我们的思维、培养了我们思考问题的能力，通过梁老师幽默的教学风格和诚恳的教学态度使我在领略知识魅力的同时提高了自己的实际技能，通过小组作业和研课堂，增强了我的团队合作能力和接授掌握所学知识的能力。课程有时尽，思考无终时，愿我能在结束课程后还能一直保持思考保持向上。

非常感谢梁老师这一学期给我们讲授《社会性别研究》这门课程，虽然我们上了很长一段时间的线上课，但这并没有影响我们课程的丰富性。梁老师的授课条理清晰，而且善于调动我们的积极性，课上设置的问题讨论也与我们的生活息息相关，让我对“性别平等”这一问题也有了更为系统更为深刻的认识，非常庆幸自己选了这门课，也非常感谢梁老师的付出。

很幸运能在研一跟着梁老师学习《社会性别研究》这门课程，在这门课程中受益良多，首先是因为通过课程内容学习到社会性别的相关理论知识，对于性别平等以往只是停留在浅显的概念，如今有了更加系统和深刻的理解，我相信以后这门课程的所学内容会跟随我们一生，给我们带来思考和启发；其次是梁老师生动形象的讲授方式使我受益匪浅，老师不仅调动课堂的活力，给我们更多展现的机会，而且我也从与研二的师兄师姐们的互动中学习到很多东西，我觉得是非常难得的机遇；最后也是最重要的，我从梁老师讲授她的故事中深切体会到老师在学生时代的刻苦钻研的毅力和决心，老师虽然在课堂上描绘的轻描淡写，但是我能从老师的故事中和如今的成就中体会到成功永远是留给有准备的人的，或许是我们真正缺乏的就是这种坚韧不拔的精神。再次感谢梁老师对我们的倾情付出，希望梁老师生活幸福，桃李满天下！

通过梁老师性别研究这门课，使我收获颇丰，对于社会性别有了更加深刻地认识，对于我们身边的性别气质、刻板印象以及关于社会性别的相关理论有了更加深入的理解。同时，梁老师的讲课方式逻辑清晰、条例有序，能够使我们更好的吸收性别方面的知识，再加上小组作业等活动，能够使我们更为独立自主的去研究身边所存在的性别不平等的现象，极大的锻炼了我们的研究能力。再加上日常的研课堂讨论，我们能够自由的发挥我们对于性别现象的看法与观点，各抒己见。总之，非常感谢梁老师这一学期给我们带来的精彩课程。