本课程是“英语笔译”领域翻译硕士专业学位研究生专业必修课，目的在于培养和训练学生对于文学作品的理解、翻译和鉴赏能力，掌握文学翻译史上的重大事件、主要思想、经典翻译标准、近现代著名翻译家以及代表翻译作品，按照小说、诗歌、散文、戏剧等文类，使学生熟悉不同文学体裁的翻译方法和翻译策略。通过本课程的学习，学生将具备文学翻译的基本知识，了解文学翻译的过程和原则，掌握文学语言的基本特性、文学文本的结构特点及文学译者的素质要求。在此基础上，应用所学知识进行文学翻译实践，了解文学翻译的价值。

本课程为非学位课程，其教学目的是为了考察研究生对文学理论的认知程度，并在相关理论下对世界，特别是英美名著和中国古典文学，进行欣赏或研究，了解语言与文学作品之间的关系，旨在提高研究生在文学方面的修养。 本课程要求研究生熟知文学欣赏的基本方法与文学欣赏中常见的主题阐释，并根据所分析的文学名著，通过国内外比较流行的文学欣赏方法，写出一篇符合文学评论格式的论文。在尽可能的情况下，在国内相关的期刊上发表。

本课程跨专业方向，面向所有研究生开课。案例大多来源于教师参加的科研项目，以具体科研项目为背景，从项目设计、开发、实施、总结等各环节收集案例素材，加以整理、撰写，每个案例覆盖多个知识要点，属于综合案例。已有案例将最前沿课题与课堂教学紧密结合起来，涵盖了控制工程专业的知识重点、知识难点，案例名称、案例内容、案例分析过程等有了初步的规范。已有案例内容紧密结合控制工程专业的相关理论和方法，针对教学内容的知识重点、知识难点以及教学要求，让学生在参与、思考、分析和讨论中建立一套完整而严密的逻辑思维方法，从教学案例中有效地理解知识要点及其关联性。对于控制工程专业，学生的实践和经验显得尤为重要，在案例教学过程中，学生在教师的引导和指导下，参与并深入案例分析过程，老师与学生，学生与学生之间能够充分地互动与交流，即有效地提高了课堂效率，增强了教学效果，又有效地提高了学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够学以致用，实现理论学习与实践应用分析的相互结合和相互促进。

本课程跨专业方向，面向所有研究生开课。案例大多来源于教师参加的科研项目，以具体科研项目为背景，从项目设计、开发、实施、总结等各环节收集案例素材，加以整理、撰写，每个案例覆盖多个知识要点，属于综合案例。已有案例将最前沿课题与课堂教学紧密结合起来，涵盖了控制工程专业的知识重点、知识难点，案例名称、案例内容、案例分析过程等有了初步的规范。已有案例内容紧密结合控制工程专业的相关理论和方法，针对教学内容的知识重点、知识难点以及教学要求，让学生在参与、思考、分析和讨论中建立一套完整而严密的逻辑思维方法，从教学案例中有效地理解知识要点及其关联性。对于控制工程专业，学生的实践和经验显得尤为重要，在案例教学过程中，学生在教师的引导和指导下，参与并深入案例分析过程，老师与学生，学生与学生之间能够充分地互动与交流，即有效地提高了课堂效率，增强了教学效果，又有效地提高了学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够学以致用，实现理论学习与实践应用分析的相互结合和相互促进。

大数据时代，数据汹涌来袭，如何在大量的数据流中，获得有用的数据，这就需要掌握一系列数据挖掘的技术，本课程的目标是通过对数据挖掘与数据仓库技术的理论、方法与结合实际案例的讨论学习，向学习对象传授利用这些技术解决实际问题的思路与方法。 课程首先介绍数据挖掘与数据仓库的主要概念、方法及其特点，使学习对象理解这些特点在数据处理与分析中的作用，具体内容包括理解数据，学习掌握如何进行数据集的概念描述、关联分析、分类、聚类等数据挖掘处理的基本技能与方法，了解数据仓库的基本数据模型与使用特点；结合应用案例，基于典型的数据挖掘方法，讨论解决问题的思考与分析过程，强化学习对象面对实际分析问题时的解决问题能力；了解数据挖掘的主要理论体系和相关技术，学习经典挖掘算法及其与之相关的应用案例，并学会使用一款简单易用的modeler数据挖掘软件。

机械故障诊断学是机械工程领域的一个重要研究方向。随着现代工业技术水平的不断提高，机电设备正朝着精密化、信息化、集成化和高速化等方向迅速发展，同时设备运行的安全性与可靠性越来越引起人们的重视，尤其是在一些关系国民经济稳定发展的重大领域，例如航空发动机、发电机组、化工、煤矿、高速列车等，机械装备的状态监测和故障诊断发挥着非常重要的作用和意义。因此，近年来国内外不少高等院校都将本课程列为机械工程、精密仪器、能源动力等专业研究生培养的重要课程之一，例如清华大学机械工程学院、西安交通大学机械工程学院、中国石油大学机械工程学院、北京航空航天大学机械工程学院等，有些高校甚至把本课程作为一门研究生必修课。 本课程是一门实践性和交叉性较强的学科，涉及机械工程、信息工程、控制工程、动力学以及仪器仪表等多学科内容，需要学生将多门专业基础课的知识综合起来进行应用，然而学生此时通常还不具备与本课程相关的完整的理论基础，例如机械工程专业的学生对机械结构、力学、控制工程等基础知识的掌握较好，但是在信号分析与处理、算法设计、编程等方面较薄弱。因此，如何在较短的时间内补齐学生的基础理论知识，同时提高学生对理论知识的综合运用能力是目前国内本课程教学的主要问题。