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心理健康研究

课程代码:SS163003

课程负责人: 佟月华
共建教师:
课程建设:省级优质课程 开课学院:教育与心理科学学院

开课时间:2018年05月07日 学习人数:102人
有效时间: 永久有效 评分:
孙海燕 默认教学计划 完成进度:0/30   2019-12-01
佟老师的课堂幽默风趣,丝毫没有压力感。在我们汇报文献的时候,总是给予鼓励和支持,在汇报中遇到问题也是鼓励大家积极思考,找到问题的突破口,解决问题。在课下,佟老师是我们的朋友,跟我们一起分享生活的点点滴...
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付可可 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
在佟老师的课堂上可以畅所欲言,课堂气氛很是活跃,这有助于我们的思维发散。并且老师会针对我们的每次汇报都提出一些建议,让我们受益匪浅,也给我们的进一步研究与写作进行指导,给予我们很大的帮助。 追评
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王晓 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
在佟老师的课中,对待知识,佟老师是严谨的,每每表现着她的超强专业性;上课,佟老师的课堂又是开放的、活跃的。在一学期的课堂中,见识了佟老师的专业知识和教学技巧的双重能力,收获颇丰。非常开心能够在佟老师带...
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马冬梅 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
佟老师的课堂严谨而不失活泼,在高效的师生互动中带领我们学习了心理健康研究。老师对每位同学的研究问题都耐心给予详细的建议,让大家理清思路,学会研究。
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卞童童 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
佟老师的课生动形象 课堂气氛活跃 师生互动 带我们一起分享讨论学术前沿的知识 结合专业特色 从不同角度看心理健康 有幸这学期和佟老师一起学习 谢谢老师!
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吕颖琪 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
佟老师的课堂生动有趣的同时能学到很多专业性知识以及学习专业知识的方法和途径,老师不仅授之以鱼而且授之以渔,感觉收获颇丰,让我们感觉到虽然课程结束了,但是学习之路远不止于此,感谢佟老师!
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许倩云 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
佟老师的课堂上将主体地位还于学生,引导我们主动学习,参与讨论,分享观点,课堂气氛活跃,同时,感谢佟老师为我们提供了很多前沿的研究文献,为我们在论文方面提供了思路。
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黄嘉鑫 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
佟老师将根据不同的内容将课程分成了不同的模块儿,每一个模块儿的内容,主题明确;同时老师还为我们呈现了一些前沿的研究文献。我觉得这个授课模式很好,我们既能学习到丰富的理论知识,还能学到怎么基于这些理论知...
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张肖肖 默认教学计划 完成进度:0/30   2019-12-01
在佟老师的课上,我最大的收获就是在讨论中学到了很多东西,老师会用一些生动形象的事例促进我们的学习,而且老师对我们的汇报给予了特别大的鼓励,这种鼓励对我而言意义也非常大,感谢老师的鼓励。
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丁鹏浩 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
课堂气氛非常好轻松活跃,老师上课时认真负责,在教授知识的同时引导学生进行讨论,出现问题时会进行针对性的指导,每次上完课后都收获颇丰。
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马志鹏 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
1.充分体现了学生学习过程中的主体性,课程汇报,文献分享等收获颇丰。2.课程内容切合这门课程的主题,对心理健康以及一些干预措施有了大概的了解。3.师生课堂互动很好,从与老师的对话中了解到问题所在,明白... 追评
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邵梦涵 默认教学计划 完成进度:30/30   2019-12-01
感谢佟老师为我们找的文献,让我们对不同类型特殊儿童的心理健康状况有了了解,对我们的学习和写作都有很大的帮助。
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李雪萌 默认教学计划 完成进度:0/30   2019-12-01
老师找了很多前沿和学术性很强的文献,对我们的学习很有帮助,也对我们论文的写作有指导意义。
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教学团队

本课程教学团队由佟月华教授、宋尚桂教授、王树青教授、魏淑华副教授、宿淑华副教授、孙英红副教授和冯晶博士7位教师组成,是一支年龄、职称结构合理、教学能力突出、教学改革与创新成果显著的教学团队。近5年来教学团队教师主持承担教育部人文社科项目、山东省社会科学规划研究项目、山东省高等教育教学改革项目、山东省软科学项目、山东省高校人文社科规划项目、山东省教育科学规划项目等,发表科研及教学论文100余篇,获得国家高等教育教学成果奖、省部级教学成果奖和省部级科研奖励多项。4位教师分别多次获得济南大学本科教学贡献奖,1位教师为山东省教学名师,1位教师为山东省优秀研究生指导教师,2位教师为济南大学优秀研究生指导教师,6位教师为研究生导师。