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水资源评价与管理

课程代码:QZ133002

课程负责人: 庞桂斌
共建教师:
课程建设:未设置 开课学院:水利与环境学院

开课时间:2020年02月11日 学习人数:5人
有效时间: 永久有效 评分:
课程简介

《水资源评价与管理》是水利工程专业型硕士研究生的非学位选修课,主要介绍了水资源数量评价、水资源质量评价、水资源开发利用评价与供需分析、水资源管理及最严格的水资源管理制度、水资源论证等内容。结合水文学及水资源学科的前沿问题,使得学生理解并掌握水资源综合规划、水资源评价、最严格的水资源管理制度、用水许可、水资源论证制度及相关的技术标准、规范、导则以及新理论、新技术。

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教学大纲

1 绪论

2 降雨与蒸发

3 地表水资源

4 地下水资源

5 水资源总量

6 水资源质量评价

7 水资源供需平衡分析

8 建设项目水资源论证

9 水资源管理

10 最严格的水资源管理制度

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授课计划

课次

授课

时间

授课内容摘要

授课

方式

课外

要求

1

11

1-2

2

1  绪论

1.1 水资源的涵义

1.2 水资源的特性

1.3 世界与我国水资源的概况

1.4 水资源评价的背景及其发展

1.5 水资源评价的概念、目的和任务

1.6 水资源评价的分区

教师主讲

查阅相关文献

2

11

3-4

2

2  降雨与蒸发

2.1 大气水分的循环与平衡 

2.2 降水资料的收集与审查

2.3 降水资料的插补展延

2.4 降水量分析计算

教师主讲

加深对本科学习内容的理解

3

11

5-6

2

2  降雨与蒸发

2.5 蒸发的概念

2.6 水面蒸发分析计算

2.7 陆面蒸发分析计算

2.8 干旱指数的确定

2.9 蒸发计算提供的主要成果

教师主讲

加深对本科学习内容的理解

4

11

7-8

2

3 地表水资源

3.1 基本资料的搜集与审查

3.2 人类活动的水文效应

3.3 还原计算

3.4 河川径流量分析

教师主讲

练习

5

12

1-2

2

3 地表水资源

3.5 区域地表水资源分析

3.6 出境与入境水量

3.7 地表水资源可利用量估算

教师主讲

练习

6

12

3-4

2

4 地下水资源

4.1 资料收集与计算分区 

4.2 水文地质参数的确定方法

教师主讲

练习

7

12

5-6

2

4 地下水资源

4.3 地下水资源计算

教师主讲

练习

8

12

7-8

2

4 地下水资源

4.4 地下水资源评价

教师主讲

练习

9

13

1-2

2

5 水资源总量

  5.1 水资源总量的概念

5.2 水资源总量计算

5.3 水量平衡分析

教师主讲、研讨

练习

10

13

3-4

2

6 水资源质量评价

6.1 河流泥沙水质评价

6.2 地表水水质评价

6.3 地下水水质评价

教师主讲

练习

11

13

5-6

2

7 水资源供需平衡分析

7.1 概述

7.2 水资源供需平衡分析方法

教师主讲

查阅相关文献

12

13

7-8

 

2

 

7 水资源供需平衡分析

7.3 水资源系统的动态模拟分析

7.4 水资源系统动态模拟分析实例

教师主讲

查阅相关文献

13

15

1-2

2

8 建设项目水资源论证

8.1 概述

8.2 水资源论证的主要内容与等级

8.3 水资源论证的范围与程序

8.4 水资源状况及其开发利用分析

8.5 取用水合理性分析

教师主讲、研讨

查阅相关文献

14

15

3-4

2

8 建设项目水资源论证

8.6 地表取水水源论证

8.7 地下取水水源论证

8.8 取水和退水影响论证

8.9 特殊水源论证

8.10 基于最严格的水资源管理的水资源论证

教师主讲、研讨

查阅相关文献

15

15

5-6

2

9 水资源管理

9.1 概述

9.2 水资源管理的工作流程和层次

9.3 水资源管理的原则和方法

9.4 可持续水资源管理量化研究方法

9.5 水资源管理措施

9.6 其它水资源管理内容简介

教师主讲

查阅相关文献

16

15

7-8

2

10 最严格的水资源管理制度

10.1 最严格水资源管理制度提出的背景

10.2最严格水资源管理制度的指导思想、核心内容及主要目标

10.3 实行最严格水资源管理制度关键技术支撑

10.4 山东省实行最严格水资源管理制度

教师主讲、研讨

查阅相关文献

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教学团队

教学团队由3人组成,其中教授1名,副教授1名,讲师1名,均为博士学位。结合水文学及水资源学科的前沿问题,遵循山东省水资源可持续利用总体规划战略,在区域水资源开发与利用过程中,围绕水资源保护与安全利用、水资源高效利用、水资源系统管理及对区域社会、经济、环境的支撑问题等领域展开教学与科研工作,取得多项重大科学技术成果,并积累大量的技术资料,形成稳定且具有创新精神的教学科研团队。